易拆卸支撐式學(xué)生課桌桌腳

1.易拆卸支撐式學(xué)生課桌桌腳，桌腳（1）安裝在書斗（2）的兩側(cè)，其特征在于所述的桌腳（1）包括與書斗相連的豎桿（3），豎桿（3）與兩支撐腳（4）相連接，豎桿（3）與兩支撐腳（4）之間設(shè)置支撐連桿（5），兩豎桿（3）的下部設(shè)置連接桿（6），所述的豎桿（3）與書斗（2）之間通過螺釘（7）相連接，豎桿（3）與兩支撐腳（4）之間由軸銷（8）活動連接，所述支撐連桿（5）的一頭通過銷子（9）連接在支撐腳（4）上，豎桿（3）制有活動連接孔（10），支撐連桿（5）的另一頭通過螺栓（11）與豎桿（3）的活動連接孔（10）相連接，豎桿（3）與連接桿（6）通過L形連接管（12）相連接。
2.如權(quán)利要求1所述的易拆卸支撐式學(xué)生課桌桌腳，其特征在于所述的支撐腳（4）下設(shè)置防滑耐磨套（13）。
3.如權(quán)利要求1所述的易拆卸支撐式學(xué)生課桌桌腳，其特征在于：支撐連桿（5）與豎桿（3）的活動連接孔（10）安裝時，將螺栓（11）制有螺紋的一頭穿過支撐連桿和豎桿的活動連接孔后，再在螺紋上安裝墊片，并由六角螺母相固定。

易拆卸支撐式學(xué)生課桌桌腳\n技術(shù)領(lǐng)域\n[0001] 本發(fā)明涉及學(xué)生課桌，特別是涉及一種易拆卸支撐式學(xué)生課桌桌腳。\n背景技術(shù)\n[0002] 學(xué)生課桌包括書斗和桌腳，桌腳安裝在書斗的兩側(cè)，所述的桌腳包括豎桿、橫桿和連接桿，現(xiàn)有課桌（如圖5所示）桌腳的豎桿1ˊ與橫桿2ˊ通過焊接固定，豎桿1ˊ與連接桿3ˊ也通過焊接固定，焊接固定后不能拆卸，并且橫桿的長度相當(dāng)于書斗的前后寬度，在實(shí)際產(chǎn)品中，桌腳的高度相當(dāng)于書斗高度的一倍左右，因此，學(xué)生課桌的包裝體積大，貯藏、運(yùn)輸費(fèi)用高，通過測算課桌的包裝運(yùn)輸費(fèi)用約占整個課桌銷售成本的10%以上，同時在出廠時，書斗和桌腳的外面需要通過軟包裝的泡沫布進(jìn)行包裹，由于桌腳的豎桿、橫桿和連接桿都要分別先用泡沫布纏繞后，再用膠帶固定，包裝操作麻煩，人工費(fèi)用高。\n發(fā)明內(nèi)容\n[0003] 本發(fā)明的目的是為了克服已有技術(shù)存在的缺點(diǎn)，提供一種桌腳可拆卸，并且拆卸后的桌腳可放置在書斗內(nèi)，使課桌的包裝體積減少達(dá)60%左右，降低貯藏、運(yùn)輸費(fèi)用，當(dāng)課桌使用時，桌腳安裝方便的易拆卸支撐式學(xué)生課桌桌腳。\n[0004] 本發(fā)明易拆卸支撐式學(xué)生課桌桌腳的技術(shù)方案，桌腳安裝在書斗的兩側(cè)，其特征在于所述的桌腳包括與書斗相連的豎桿，豎桿與兩支撐腳相連接，豎桿與兩支撐腳之間設(shè)置支撐連桿，兩豎桿的下部設(shè)置連接桿，所述的豎桿與書斗之間通過螺釘相連接，豎桿與兩支撐腳之間由軸銷活動連接，所述支撐連桿的一頭通過銷子連接在支撐腳上，豎桿制有活動連接孔，支撐連桿的另一頭通過螺栓與豎桿的活動連接孔相連接，豎桿與連接桿通過L形連接管相連接。\n[0005] 本發(fā)明公開了一種易拆卸支撐式學(xué)生課桌桌腳，包括書斗和桌腳，桌腳安裝在書斗的兩側(cè)，其特征在于所述的桌腳包括與書斗相連的豎桿，豎桿與兩支撐腳相連接，豎桿與兩支撐腳之間設(shè)置支撐連桿，兩豎桿的下部設(shè)置連接桿，所述的豎桿與書斗之間通過螺釘相連接，豎桿與兩支撐腳之間由軸銷活動連接，所述支撐連桿的一頭通過銷子連接在支撐腳上，豎桿制有活動連接孔，支撐連桿的另一頭通過螺栓與豎桿的活動連接孔相連接，豎桿與連接桿通過L形連接管相連接。豎桿與書斗之間通過螺釘相連接，螺釘連接牢靠，不用時，拆下螺釘，豎桿與書斗相分離，豎桿與兩支撐腳通過軸銷活動連接，使支撐腳與豎桿中心線的角度可以活動調(diào)節(jié)，豎桿制有活動連接孔，活動連接孔為3—4個，支撐連桿的一頭與支撐腳通過銷子連接，連接后固定牢靠，并且使兩者之間可以相對轉(zhuǎn)動，支撐連桿的另一頭通過螺栓與豎桿的活動連接孔相連接，將螺栓拆下，使豎桿與支撐連桿分離，螺栓連接，安裝方便，豎桿與連接桿通過L形連接管相連接，安裝時分別將豎桿的下端和連接桿的一端各自插入L形連接管中，操作方便，為了使連接更可靠，可在連接處再由螺絲固定。本技術(shù)方案在加工包裝時，所述的豎桿為中空扁鋼管，豎桿的上下由鉆床加工螺釘孔和活動連接孔，所述的支撐腳為中空扁鋼管，支撐腳的頭部和中部由鉆床加工軸銷孔和銷子孔，所述的支撐連桿為鋼桿，支撐連桿的兩頭由沖床加工銷子孔和螺栓孔，將豎桿與支撐腳經(jīng)軸銷固定連接，再將支撐腳與支撐連桿經(jīng)銷子固定連接，并與連接桿、L形連接管、螺釘和螺栓一起包裝，放入書斗內(nèi)，貯藏、運(yùn)輸時，整個包裝體積的大小僅相當(dāng)于一個書斗，與已有的技術(shù)相比，減少包裝體積約60%，降低貯藏、運(yùn)輸費(fèi)用，尤其是產(chǎn)品出口時，節(jié)省費(fèi)用更可貴，而且對桌腳的包裝，操作工人勞動強(qiáng)度低，節(jié)省時間，提高工作效率。當(dāng)本產(chǎn)品使用時，第一步，根據(jù)桌子的高低需要，將支撐連桿與豎桿的活動連接孔通過螺栓進(jìn)行固定，第二步，將L形連接管首先與豎桿和連接桿進(jìn)行插接連接后，可再用螺絲緊固，第三步，將豎桿與書斗通過螺釘安裝連接，整張課桌安裝成型，可以使用，三個安裝步驟，安裝容易，操作省力，固定可靠，并且桌子的高矮可以通過支撐連桿與不同的豎桿活動連接孔進(jìn)行固定，達(dá)到調(diào)節(jié)目的，滿足高矮不同學(xué)生的使用需要。\n[0006] 本發(fā)明的易拆卸支撐式學(xué)生課桌桌腳，所述的支撐腳下設(shè)置防滑耐磨套，有了防滑耐磨套，防止桌腳任意滑動，使用安全，同時在打掃衛(wèi)生時，可降低移動的噪音。支撐連桿與豎桿活動連接孔安裝時的螺栓頭部設(shè)置墊片和螺母，所述的螺栓一端制有六角形的的頭部，另一端制有螺紋，將螺紋的一頭穿過支撐連桿和豎桿的活動連接孔后，再在螺紋上安裝墊片，并由六角螺母相固定，再用兩只扳手進(jìn)行緊固，安裝牢靠，為了使安裝后的螺母達(dá)到美觀，可在螺母的外面設(shè)置塑料頭套，使表面光滑，外形整齊。\n附圖說明\n[0007] 圖1是本發(fā)明易拆卸支撐式學(xué)生課桌桌腳的結(jié)構(gòu)示意圖；\n[0008] 圖2是支撐連桿與最下一個活動連接孔相連接，課桌升到最高狀態(tài)示意圖；\n[0009] 圖3是本發(fā)明易拆卸支撐式學(xué)生課桌的正面示意圖；\n[0010] 圖4是豎桿與連接桿通過L形連接管相連接示意圖；\n[0011] 圖5是已有學(xué)生課桌示意圖。\n具體實(shí)施方式\n[0012] 本發(fā)明涉及一種易拆卸支撐式學(xué)生課桌桌腳，如圖1—圖5所示，易拆卸支撐式學(xué)生課桌桌腳，桌腳1安裝在書斗2的兩側(cè)，其特征在于所述的桌腳1包括與書斗相連的豎桿3，豎桿3與兩支撐腳4相連接，豎桿3與兩支撐腳4之間設(shè)置支撐連桿5，兩豎桿3的下部設(shè)置連接桿6，所述的豎桿3與書斗2之間通過螺釘7相連接，豎桿3與兩支撐腳4之間由軸銷8活動連接，所述支撐連桿5的一頭通過銷子9連接在支撐腳4上，豎桿3制有活動連接孔10，支撐連桿\n5的另一頭通過螺栓11與豎桿3的活動連接孔10相連接，豎桿3與連接桿6通過L形連接管12相連接。豎桿3與書斗2之間通過螺釘7相連接，螺釘連接牢靠，不用時，拆下螺釘，豎桿3與書斗2相分離，豎桿3與兩支撐腳4通過軸銷8活動連接，使支撐腳4與豎桿3中心線的角度可以活動調(diào)節(jié)，豎桿3制有活動連接孔10，活動連接孔10為3—4個，活動連接孔為上下排列，支撐連桿5的一頭與支撐腳4通過銷子9連接，連接后固定牢靠，并且使兩者之間可以相對轉(zhuǎn)動，支撐連桿5的另一頭通過螺栓11與豎桿3的活動連接孔10相連接，將螺栓11拆下，使豎桿3與支撐連桿5分離，螺栓連接，安裝方便，豎桿3與連接桿6通過L形連接管12相連接，安裝時分別將豎桿3的下端和連接桿6的一端各自插入L形連接管12中，操作方便，為了使連接更可靠，可在連接處再由螺絲13固定。本技術(shù)方案在加工包裝時，所述的豎桿3為中空扁鋼管，豎桿的上下由鉆床加工螺釘孔和活動連接孔，所述的支撐腳4為中空扁鋼管，支撐腳的頭部和中部由鉆床加工軸銷孔和銷子孔，所述的支撐連桿5為鋼桿，支撐連桿的兩頭由沖床加工銷子孔和螺栓孔，將豎桿3與支撐腳4經(jīng)軸銷8固定連接，再將支撐腳4與支撐連桿5經(jīng)銷子9固定連接，并與連接桿6、L形連接管12、螺釘7和螺栓11一起包裝，放入書斗2內(nèi)，配件不散失，貯藏、運(yùn)輸時，整個包裝體積的大小僅相當(dāng)于一個書斗，與已有的技術(shù)相比，減少包裝體積約60%，降低貯藏、運(yùn)輸費(fèi)用，尤其是產(chǎn)品出口時，節(jié)省費(fèi)用更可貴，而且對桌腳的包裝，操作工人勞動強(qiáng)度低，節(jié)省時間，提高工作效率。當(dāng)本產(chǎn)品使用時，第一步，根據(jù)桌子的高低需要，將支撐連桿與豎桿的活動連接孔通過螺栓進(jìn)行固定，第二步，將L形連接管首先與豎桿和連接桿進(jìn)行插接連接后，可再用螺絲緊固，第三步，將豎桿與書斗通過螺釘安裝連接，整張課桌安裝成型，可以使用，三個安裝步驟，安裝容易，操作省力，普通人員也可以安裝，固定可靠，并且桌子的高矮可以通過支撐連桿與不同的豎桿活動連接孔進(jìn)行固定，達(dá)到調(diào)節(jié)目的，滿足高矮不同學(xué)生的使用需要。所述的支撐腳4下設(shè)置防滑耐磨套13，有了防滑耐磨套，防止桌腳任意滑動，使用安全，同時在打掃衛(wèi)生時，可降低移動的噪音。支撐連桿5與豎桿3活動連接孔10安裝時的螺栓11頭部設(shè)置墊片和螺母，所述的螺栓一端制有六角形的的頭部，另一端制有螺紋，將螺紋的一頭穿過支撐連桿和豎桿的活動連接孔后，再在螺紋上安裝墊片，并由六角螺母相固定，再用兩只扳手進(jìn)行緊固，安裝牢靠，為了使安裝后的螺母達(dá)到美觀，可在螺母的外面設(shè)置塑料頭套，使表面光滑，外形整齊。